以问题为基础的床旁教学法在神经内科护理学教学中的应用

• 作者: 房力云 吴雪 何燕静 吴涵
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 床旁教学 神经内科护理学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨以问题为基础的床旁教学法在神经内科护理学教学中的应用价值.方法:研究对象为2018.10-2019.10月在我院神经内科实习的80名护生,使用随机数字表法将其分为对照组(40例)和观察组(40例).对照组采取传统护理带教模式,观察组采取以问题为基础的床旁教学法.对比两组理论知识、实践操作及综合能力.结果:观察组理论知识分数、实践操作分数以及综合能力各项评分均高于对照组(P<0.05).结论:在神经内科护理学教学中使用以问题为基础的床旁教学法效果确切,能够有效提高学生的学习能力,值得推广.