浅析小学数学教学中数形结合策略应用的意义

• 作者: 刘海卫
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 教学策略 数形结合 意义 实践
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 0257-0257
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学生年龄小，容易被事物的表象所吸引，在小学数学教学中，数形结合的策略的应用有非常重要的意义。本 文作者结合教学的实际经验，围绕数形结合在小学数学教学中不可或缺、数形结合策略如何激发学生的学习兴趣和数形结 合如何提高教学效率等方面的实际应用做了详细的分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海卫		1	0	0.0	0.0