基于行动学习理论的高职院校“双师型”教师培养机制研究

• 作者: 周鹏程
• 来源期刊: 新丝路：中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 行动学习理论 高职院校 “双师型”教师 培养机制
• 年，卷（期）: xslzx_2020,（8）
• 页码范围: 0105-0106
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

“双师型”教师是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量，培养高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。通过梳理“双师型”教师队伍培养的现状，结合行动学习理论的方法与模式，侧重解决目前教师实践能力普遍较弱的问题，构建“双师型”教师队伍培养的机制，主要包括完善产学研合作平台、甄选教师成长项目、组建“双师型”教师专项小组、深化教师激励评价改革。关键词：行动学习理论；高职院校“；双师型”教师；培养机制

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1	周鹏程		2	0	0.0	0.0