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摘要:
小学数学是学生学习数学的起步阶段,这一阶段的基础如果打不好,会对以后的数学造成很大的隐患。在这一时期,小学数学教师要发挥自己的作用,重视学生思维能力的培养,逐步建立起学生的数学思维模式。同时,因为学生学习数学的能力在客观上存在差异,小学数学教师要对不同的学生实行不同的教学方法,此外教师在设置课后作业的时候,要采取多种方式,力求提高学生的学习效率。
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篇名 小学数学高效教学策略研究
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 小学数学 高效教学 策略
年,卷(期) hqcs_2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0128-0128
页数 1页 分类号 C
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小学数学
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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