初中地理课堂教学实效性的提升策略

• 作者: 陶建军
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中地理 课堂教学 时效性
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 0181-0181
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂是学校教育教学体系中最为基本的单位和组织形式，是教师开展教学活动的主要场所，也是学生获取知识、发展与成长的重要阵地，所以课堂教学的有效与否会直接影响到教育教学的整体质量、学生的学习效果与能力素养的发展提升。因此，提升课堂教学实效性至关重要。本文将从运用发挥学生主体地位、合理利用信息技术和结合教材设置问题三个维度出发，分析提升初中地理课堂教学实效性的具体策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶建军		4	11	1.0	3.0