小学英语词汇教学问题改善策略探析

• 作者: 吴晓燕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 词汇教学 改善 策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（15）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

作为一门国际通用语言,英语已受到越来越多人的重视,如何提高学生的英语水平是英语教师所面临的重要课题。词汇教学作为英语学习的组成部分,在小学英语语言学习中有着毋庸置疑的重要性。小学阶段是打好英语词汇基础的关键时期,运用恰当的教学方法能提高英语词汇教学的有效性,帮助学生打好英语词汇基础。因此,从英语学习的意义上来说,教好小学英语词汇,有助于学生小学阶段的英语学习,并能为高阶英语学习做好铺垫。对此,本文对小学英语词汇教学的改进进行了研究,并提出相应改进策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓燕	江苏省南通市海安市明道小学教育集团	27	26	3.0	4.0