小学英语词汇教学问题及对策

• 作者: 杨丽梅
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学英语 词汇教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇对听说读写等活动的开展以及思维活动的进行都起着中介作用.然而,在小学英语教学中,对"听说优先"原则的过分强调,使教师有意无意地轻视了词汇教学.词汇学习需要积累,小学生年龄小,他们本就注意力不甚集中,他们觉得词汇学习过程枯燥、乏味,对词汇学习缺少足够的坚持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽梅		2	0	0.0	0.0