小学数学学科核心素养的培养困境及其实现路径

• 作者: 李彩利 郑益乐
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学学科核心素养 具身认知 多元化评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 3527字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202011039

摘要

为了促进学生综合发展,文章首先阐述了小学数学学科核心素养的内涵,并对其进行了解读,然后分析了小学数学学科核心素养的培养困境,最后提出了小学数学学科核心素养的培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑益乐		51	156	6.0	11.0
2	李彩利		1	0	0.0	0.0