基于推进园本“探究”课程的管理变革尝试

• 作者: 袁圆
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 园本“探究”课程 课程管理 变革
• 年，卷（期）: wldh_2020,（15）
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

为推进园本"探究"课程,促进教师创造性地实施课程,笔者从变革课程管理的推动机制出发,从教师、幼儿、家长三个群体着手进行有效探索:尝试建立课程领导团队,引领课程实施;改变组织形式,开放活动过程,师幼共同演绎活动进程;引入家长资源,构建家园协作共同体,共同实施课程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁圆		1	0	0.0	0.0