人为中心视角下教师积极态度心理场对高职生学习动力激发的个案研究

• 作者: 周利 赵鸿昌
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人为中心 教师积极态度心理场 高职生 学习动力激发
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 心理素养
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G443
• 字数: 3056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202012043

摘要

文章基于收集的四个案例,对人为中心视角下教师积极态度心理场对高职生学习动力激发的个案进行了研究,结果显示,当教师生发出核心条件所指的积极态度心理场,场内学生会自发、有序、有动力地投入学习进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利		9	5	2.0	2.0
2	赵鸿昌		4	3	1.0	1.0