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摘要:
新形势下,本科教学评价应以培养社会主义建设者和接班人为指导思想,建立与育人理念统一的教学评价模式.在学生为中心的理念指导下,本科教学评价应从"评教"向"评学"转变,以多元化评教模式为着眼点,进一步完善学生评教机制,并把思想政治教育纳入教学评价指标体系,推动文化育人、全员育人、全方位育人工作的开展.
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文献信息
篇名 我国本科教学评价中的问题分析与思考
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 教学评价 教学理念 教学评价理念 学生评教
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教师观点
研究方向 页码范围 341-342
页数 2页 分类号 G642.0
字数 2656字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李酽 中国民航大学理学院 46 195 6.0 12.0
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