我国本科教学评价中的问题分析与思考

• 作者: 李酽
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 教学理念 教学评价理念 学生评教
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 341-342
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2656字
• 语种: 中文

摘要

新形势下,本科教学评价应以培养社会主义建设者和接班人为指导思想,建立与育人理念统一的教学评价模式.在学生为中心的理念指导下,本科教学评价应从"评教"向"评学"转变,以多元化评教模式为着眼点,进一步完善学生评教机制,并把思想政治教育纳入教学评价指标体系,推动文化育人、全员育人、全方位育人工作的开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李酽	中国民航大学理学院	46	195	6.0	12.0