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摘要:
小语新课标反复强调自主、合作、探究.没有师生的互动,何来探究交流?没有积极的互动孩子岂不成了记录员,一个装知识的容器?师生互动是生本的需求,是文本的要求,是对社会发展与教育改革挑战的积极回应.师生互动在小学语文教学中的地位与作用如此重要,那么,如何在师生互动中彰显小学语文教学的魅力呢?
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文献信息
篇名 小学语文互动课堂的有效构建
来源期刊 神州 学科
关键词 师生互动 小学语文 策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 2144字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 毛丽丹 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动
小学语文
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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