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摘要:
众所周知,由于低年级小学生的年龄比较小的特征,以及小学数学本身相对枯燥学科是特点, 容易造成小学生数学学习缺乏兴趣, 这是我们数学教师一直探究的教学问题。因此, 对于初入学的小学生来说, 对于他们的教学需要从直观形象, 动手操作以及趣味性等方面入手, 我们教师要精心组织教学, 有效地激发小学生的数学学习兴趣。
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小学低年级
数学学习
习惯培养
策略
低年级学生数学学习能力的培养策略
小学数学
学习能力
低年级
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈低年级学生数学学习兴趣培养的探讨
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 数学学习兴趣 小学数学 低年级小学生 小学生数学 动手操作 低年级学生 数学教师 缺乏兴趣
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭希 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学学习兴趣
小学数学
低年级小学生
小学生数学
动手操作
低年级学生
数学教师
缺乏兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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0
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