群文阅读视野下的读写结合策略初探

• 作者: 王桂雅
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 习作 群文阅读 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 作文
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

在教学中,习作碎片化、边缘化的现象普遍存在,因此应将群文阅读教学与习作教学进行整合,在群文阅读教学中实现读写结合,让习作因为"群文"而精彩.本文将从:有主题地组合群文,落实习作要求;有结构地呈现群文,迁移写作方法;有联系地比对群文,渗透修改技巧这三方面论述在群文阅读视野下读写结合的策略.