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原文服务方: 新课程       
摘要:
在如今这个新课程标准改革被不断深入的背景下,小学数学课堂教学作为启蒙学生数学学习的基础教学,教师应该对自身的教学方法和手段进行不断的探索,并对小组合作学习的策略进行合理应用,以此在将学生的主体学习地位凸显出来的情况下,让学生能够在交流和讨论中受到启发,进而在巩固和深化所学知识的同时,实现高效小学数学课堂的有效构建,从而达到对小学生综合能力和素养的有效提升.
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文献信息
篇名 小组合作学习在小学数学教学中的应用探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学合作学习 小学数学教学 应用
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 149
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 李惠君 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学合作学习
小学数学教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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