小学班主任如何在班级管理进行德育渗透

• 作者: 佘海莲
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 小学 班主任 德育
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 351
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.03.319

摘要

给予学生无私的爱犹如为学生浇灌心灵的甘露，促进学生心灵的苏醒。爱学生是对班主任教师的基本要求。相反，如果教师对学生没有情感，那么再好的班级管理手段也不会对孩子产生多少有益的教育影响。班主任教师还要从学生的需要出发，深刻践行爱的教育，用爱的力量感染每一个学生，从而达到优化班级氛围，传递爱的表达方式， 促进班级德育工作深入开展目标。