提升小学数学课堂教学有效性的途径

• 作者: 李条香
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效途径
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是教师借助有限的时间和精力获得最佳的效益,引领着广大教师在教学研究的道路上不断地探索、前行,逐步走向更加专业化的发展之路.要提升小学数学教学的有效性,教师在进行教学设计时需深入地研究教材,选取恰当的教学模式,开展多样化的教学活动,多与学生和谐互动,充分调动学生学习数学的主动性,引导学生积极探究、自主实践,提升他们获取、应用知识的能力,让学生学习到有价值的数学知识,培养学生良好的数学思维,使得教与学同步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李条香		1	0	0.0	0.0