在小学阶段发挥传统音乐文化美育功能的现状与建议

• 作者: 玉苏普江·亚森
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 小学生 传统音乐文化 美育功能 现状 建议
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆基础教育
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.17.052

摘要

中国传统音乐文化是我国传统音乐在历史发展中积淀的文化遗产，包括物质层面和精神层面。在历史的长河中，传统音乐具有特殊的规律、特点以及丰富的音乐种类，是我国文化的重要财富。在基础教育阶段对小学生开展传统音乐文化教育，对于他们的发展具有重要作用，可以更好地弘扬民族文化，启发小学生的智慧，提升民族自豪感。因此，教师在小学音乐教学中，要注重培养学生的传统音乐文化素养，促进传统音乐文化的继承和发扬。基于此，本文分析了小学阶段发挥传统音乐文化美育功能的现状并提出相关建议，希望可以提供一定的参考。

作者信息

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1	玉苏普江·亚森		1	0	0.0	0.0