探讨小学语文识字教学中对趣味教学法的运用

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 趣味教学法
• 年，卷（期）: dyxjs_2020,（7）
• 页码范围: 0097-0097
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字教学贯穿小学教育始终,是小学低年级语文教学的重难点,属于学生今后阅读和写作的基础。本文通过分析趣味教学法用于小学语文识字教学的可行性,结合实际教学经验,探讨该教学方法在教学中运用策略,旨在激发小学生识字积极性,提高识字能力。

作者信息

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1	陈海燕		1	0	0.0	0.0