病理学教学中临床病理讨论的运用及价值评定

• 作者: 赵旭
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 病理学 教学 临床病理讨论 价值
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 393-394
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨病理学教学中临床病理讨论的运用及价值.方法:纳入2019年1月至2019年10月的100名参与病理学课程的学生,随机分为研究组和对照组各50例,研究组采用临床病理讨论教学,对照组采用常规教学,对比两组教学满意度.结果:研究组自主学习能力、综合分析问题能力、临床思维能力、团队意识满意度均高于对照组,总满意度为96.00％高于对照组30.00,有统计学差异(P<0.05).结论:病理学教学中临床病理讨论的运用效果明显,有利于提高教学满意度,值得推广使用.