浅析课堂评价在语文教学中的积极作用

• 作者: 段胜男
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 语文教学 课堂评价 积极作用
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0291-0292
• 页数: 2页
• 分类号: C

摘要

抓住学生课堂举动，作出准确的课堂评价是教师的一种能力，更是一种科学和艺术，其核心在于激励学生，使之形成学习涟漪效应。如何走出困局实施具体可靠的“和乐”思想文化教学，课堂评价便是一个很好的切入点。一个温和的眼神，一个赞赏的微笑，一个肯定的点头，课堂教学中，教师简短的评价都会给学生带来巨大的精神力量。令学生兴奋不已，思维活跃起来。但是有的老师却非如此，个人情绪的迁移，无意识地易怒情绪，转移性地向学生发火，使学生受到不公正的待遇。这就要求评价要有策略，要走进孩子的心灵。下面，本人结合跟岗研修经验，谈一谈对如何做好课堂评价的浅显看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段胜男		1	0	0.0	0.0