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摘要:
摘 要:传统的线下教学是以教师为主导,学生被动接收的“填鸭式”教学,学生学习的主动性和积极性因不平等的师生关系的压制而得不到充分的发挥。在寻求新的教学方法过程中,本文结合网络教学实践,根据民族预科生的特点,探讨了在工程材料课程网络教学中针对民族预科生的教学方法。实践证明,采用网络教学平台,学生可以自主学习,本学期针对民族预科生的网络教学效果良好,考试通过率达到93.1%,达到了教学相长的目的,提高了教学质量。
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文献信息
篇名 基于民族预科生在工程材料课程的网络教学探讨
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 关键词工程材料 民族预科生 网络教学
年,卷(期) 2020,(105) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 19-22
页数 4页 分类号
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研究主题发展历程
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关键词工程材料
民族预科生
网络教学
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
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