探讨人文关怀与情景教学模式结合应用在康复护理学教学中的意义

• 作者: 王惠珍
• 来源期刊: 智慧健康
• 关键词: 人文关怀 情景教学 康复护理学教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19335/j.cnki.2096-1219.2020.3.011

摘要

目的 探讨在康复护理学教学中人文关怀与情景教学模式结合应用的意义.方法 以2017年6月至2018年6月间收集的80名护理实习生为研究对象,通过数字随机分配方式分对照组与实验组各40名,对照组进行常规带教、实验组进行人文关怀与情景教学模式,观察两组考核成绩和实习护生对教学的满意度.结果 总体而言,实验组的成绩得分明显比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).从教学护士,教学管理和教学方法方面对两组护理教学满意度进行比较,实验组得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在康复护理学教学中应用人文关怀与情景教学模式相结合,对提高带教的质量和提高护生综合素质有重要的积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王惠珍	包头医学院第二附属医院神经内科	12	32	4.0	5.0