以"师范生为主体"的教学能力培养模式的构建

• 作者: 崔东亚 杜佳茹 邓海玲 郭艳茹
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生为主体 教学能力培养模式 课后研讨
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 素质拓展
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 3403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.202010031

摘要

文章首先阐述了以"师范生为主体"的教学能力培养模式的内涵,然后分析了以"师范生为主体"的教学能力培养模式的关键,最后提出了以"师范生为主体"的教学能力培养模式的构建,包括紧抓备课环节、强化讲课训练、创新评价方式、落实课后研讨四个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳茹	运城学院生命科学系	14	66	4.0	7.0
2	崔东亚	运城学院生命科学系	21	83	5.0	7.0
3	邓海玲	运城学院生命科学系	1	0	0.0	0.0
4	杜佳茹	运城学院生命科学系	1	0	0.0	0.0