作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国教育事业的不断深化改革,素质教育是国家对学生教育的基本要求,要确保学生德、智、体、美全面发展,其中德育教育是学生教育中重要的教学内容.思想品德和社会教学旨在培养学生优良的道德品质,提高学生适应社会发展的能力,让学生对社会和生活形成正确的认知.本文探讨了如何提高小学品德与社会教学的有效性,希望能够促进学生的全面发展,让小学生可以快乐学习、健康成长.
推荐文章
浅谈如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
教学方法
教学氛围
如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学
品德与社会
有效性
如何提高小学品德与社会教学的有效性
小学品德与社会
提升
有效性
提高小学品德与社会教学的有效性初探
小学
品德与社会
教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议如何提高小学品德与社会教学的有效性
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 小学 品德与社会教学 有效性
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 199
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12321/j.1673-9574.2020sx.10.190
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
品德与社会教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(上旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
25738
总下载数(次)
57
论文1v1指导