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浅谈对小学数学学困生的转化策略
浅谈对小学数学学困生的转化策略
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摘要：
导致学生学习困难的因素有智力因素和非智力因素.教师要想办法消除学生对数学的抵触情绪,让"爱"走进学困生,教给他们学习的方法,跟进辅导,让他们走进学习的世界.
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文献信息
| 篇名 | 浅谈对小学数学学困生的转化策略 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 学困生 智力因素 非智力因素 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（19） | 所属期刊栏目 | 方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 165-166 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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