开展课题型生态学实验，提高学生科学素养

• 作者: 屈彦福 李宏
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 生态学实验 课题型实验 创新 科学素养
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆高等教育
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.15.034

摘要

生态学实验大致可以分成基础型、综合型和探究型实验，我们在此基础上将探究型实验改成了课题型实验。学生在教师的引导下，以团队的形式模拟课题申报的原则向评审委员会申请课题，课题达到要求时方可开始实验，实验完成后要撰写结题报告并制作PPT进行汇报。开展课题型生态学实验可以充分调动学生的积极性，加深对学科知识的理解和应用，提高学生的科学素养，加强团队协作能力和竞争意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宏		14	33	3.0	5.0
2	屈彦福		9	49	3.0	7.0