小学数学教学中学生探索的突出

• 作者: 田玉霞
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 实践任务 学习信心
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0144-0144
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学数学教师在教学中突出学生的探索，是基于学生数学学习现状提出的，是希望改善学生在数学课堂上过度依赖教师的问题，让学生重视自己对数学知识的学习，增强学生的学习信心。教师结合现实生活，突出学生对生活的探索，能够为数学课堂点缀新的色彩，吸引学生的目光，使学生自觉地走进数学，利用数学知识来解释生活中的现象；教师结合课堂问题引导学生，突出学生对问题的探索，帮助学生激发了内心的好奇，让学生有了前进的依仗，在思维的跳动中，完成了对答案的分析，整理了正确的答案，熟悉了知识的内涵；教师结合实践任务来培养学生，突出了学生对实践的探索，使学生在运用数学知识的时候，有了强烈的体验感，不再畏惧数学，而是直面数学，敢于挑战。

作者信息

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1	田玉霞		3	0	0.0	0.0