如何在小学道德与法治课堂中运用情境教学

• 作者: 曾晓英
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 小学道德与法治 课堂运用
• 年，卷（期）: ccd_2020,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

道德与法治是德育的基础内容,更是落实“立德树人”理念的基石。小学生正处于德育成长的关键阶段,必须要加强道德与法治教育的融入,为小学生的成长提供优质的环境。情境教学作为一种有效教学策略,可以依赖于直观的情境引导学生思维,帮助学生在寓教于乐中获得提升。鉴于此,本文以情境教学为基础,探讨其在道德与法治课堂中的应用,促进教学本真的回归,使素质教育的理念得以落实。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾晓英	河源市连平县元善镇中心小学	1	0	0.0	0.0