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摘要:
小学生的阅读能力需要从小培养,教师要激发学生阅读兴趣,让他们热爱阅读,通过阅读积累知识增长见识.对于小学高年级学生而言,更需要具备阅读能力,养成良好的阅读习惯,为全面发展打下坚实的基础.语文教师要注重语文单元主题阅读教学,开发小学生的潜力,陶冶小学生的情操,让小学生获得与众不同的阅读体验,找到适合自己的阅读方法,全面提升语文综合素养.
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中高年级
单元主题
阅读教学
设计思路
小学高年级语文阅读教学现状及对策研究
小学
高年级
语文阅读教学
小学高年级语文阅读教学现状及对策研究
语文阅读
教学现状
对策研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学高年级语文单元主题阅读教学问题及对策研究
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科
关键词 小学语文 高年级 单元 主题阅读 阅读教学
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 方略
研究方向 页码范围 167-168
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
单元
主题阅读
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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出版文献量(篇)
6070
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10
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