小学语文教材阅读策略单元教学探析

• 作者: 王鑫
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 小学语文教材 阅读策略单元 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 学科观点
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文教材中，学习阅读策略是其中一项重要内容，从三年级起每学年安排一个特殊单元，集中训练学生迫切需 要获得的有效阅读策略。这些策略单元的学习目标不再指向文本内容的理解，而是关注阅读策略的有效运用；每篇课文之前的导 读提示或课后练习设计，也主要是为达成阅读策略的学习运用服务的。正因为此，教师在组织学生学习这些阅读策略单元时，需 要正视单元特点，探寻与之相适应的学习路径，确保学生顺利掌握，并将之转化为实际的阅读技能。鉴于此，本文就小学语文教 材阅读策略单元教学展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。