在实践体验中学习科学

• 作者: 李玉苹
• 来源期刊: 小学科学(教师版)
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 科学探究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一、案例背景 自然课是以科学实验为基础的综合学科,学生通过体验科学探究的基本过程,掌握基本的科学探究方法和操作技能,养成注重事实的科学态度和良好的行为习惯.在教师的引导下,学生能够自主地进行基础实验操作,小组分工合作,在真实体验中获取知识,增强学生的实践体验,促进对学生自主探究能力、团队协作能力、创新能力、实践能力等综合能力的培养.