利用标识培养幼儿的规则意识

• 作者: 殷月玲
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 幼儿 规则 标识 活动
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 启示
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

幼儿的发育还不完善,他们的规则意识还不是很明确,因此,在实际的教育教学中,教师要联系生活实际,帮助幼儿理解规则内容,让他们知道遵守规则.为了让幼儿更好地掌握规则,教师可以设计一项规则标识,让幼儿在活动中认识规则标识的作用,理解规则的基本含义.规则标识的学习能够让幼儿明白生活中的许多活动需要一定的规则才能够有序开展,没有良好的规则秩序就没有很好的生活环境.