影响工科本科实验教学质量微观因素试析

• 作者: 史劲松 巩凯 张旦旦 蔡燕飞
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 工科 实验教学 教学质量 微观因素
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G642.41
• 字数: 2531字
• 语种: 中文

摘要

工科本科实验教学是应用型工程技术人才培养体系的重要部分,不断提高实验教学质量是培养学生工程实践和创新能力的必要环节.文章以制药工程专业生物制药工艺实验课程为例,从教师因素、学生因素、考核制度和教学条件四方面对影响该专业本科实验教学质量的微观因素加以剖析,为进一步提升工科本科实验教学质量提供一些意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史劲松	江南大学药学院	141	480	11.0	15.0
2	张旦旦	江南大学药学院	17	28	3.0	4.0
3	蔡燕飞	江南大学药学院	24	30	3.0	4.0
4	巩凯	江南大学药学院	12	15	2.0	3.0