借助情景教学，提升小学语文教学质量

• 作者: 阿依仙木古丽·买买提艾力
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 情景教学 提升质量
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（8）
• 页码范围: 0237-0237
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

情境教学对于小学语文教学而言，是一种高效的教学方式。首先，能够充分调动学生的学习兴趣，当学生有了兴趣之后，学习效果就会事半功倍；其次，情境教学能够提高课堂教学效率，情境教学能构建符合学生特点和文本特征的情境，让学生充分感受真切的情境，有助于学生更好地理解知识；最后，情境教学能够充分体现学生的主体性地位，让学生成为学习的主角。因此，我们小学语文教师应根据学生的特点充分发挥情境教学的优势，借助情景教学，实现小学语文教学质量的提升。

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1	阿依仙木古丽·买买提艾力		1	0	0.0	0.0