珠联璧合养"文气" 双轮驱动促提升-谈如何提高阅读与写作教学的实效性

• 作者: 张玉刚
• 来源期刊: 中华活页文选(教师版)
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学万花筒
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.07.055

摘要

"阅读"与"写作"犹如鸟之双翼,语文教学中,不能厚此薄彼,要寻找两者的平衡点,不偏不倚,使其相互促进,相互提升.关于"阅读",新《课标》明确提出-具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法.对于七至九年级的学生,让他们"学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著".关