基于混合式教学理念的中职应用文写作教学刍论

• 作者: 施小玲
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 应用文写作 混合式教学 教学效能 写作水平
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

应用文写作是中职学生"谋生应世"的必备技能,这使"如何提高中职应用文写作教学效能"进入专业学者和一线教师的研究视域.文章在剖析当前中职应用文写作教学所遇困境的基础上,提出一种基于混合式教学理念的新的应用文写作教学模式,从而提高中职学生的应用文写作能力,提高应用文写作教学的效能.