浅谈小学语文阅读教学中的审美建构

• 作者: 巴桑永措
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文阅读 小学语文教师 施教过程 语文阅读能力 鉴赏性阅读 阅读教学过程 创新教学方法 审美建构
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在教学小学语文阅读的过程当中,教师在具体施教过程当中建构小学语文阅读教学的审美是小学语文阅读是教学中重要的组成部分。这需要在阅读教学过程当中提升小学生的阅读审美能力,这符合素质教育的发展要求。在实际教学过程当中,教师对小学语文阅读教学进行审美建构,可以提升小学生的艺术气质和审美能力。鉴于此,小学语文教师需要采取一定的策略来对小学语文阅读教学进行审美建构,使得小学生的语文阅读能力有所提升,创新教学方法,提升小学生鉴赏性阅读能力,有效完成小学语文学科的教学目标。

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1	巴桑永措		1	0	0.0	0.0