构思-设计-实现-运作教育模式在外科护理学教学中的应用

• 作者: 王英芝 陈霄云 侯冬娇
• 来源期刊: 中医药管理杂志
• 关键词: 构思-设计-实现-运作教育 护理教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 临床带教
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 分类号: R192.6
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨构思-设计-实现-运作教育模式在外科护理学教学中的应用.方法:选取2018年3月～2019年8月医院外科在职护士共40名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各20名,对照组护士接受常规传统护理教学,观察组则采用构思-设计-实现-运作教育模式.分析不同教学模式对外科护理学教学管理质量改善作用,调查护士满意度情况.结果:观察组护士在临床表现、理论知识、实际操作、总考核结果等方面的评分,均显著高于对照组(P＜0.05).观察组护士对教学过程的满意度评分,均显著高于对照组(P＜0.05).结论:构思-设计-实现-运作教育模式应用于外科护理学教学中效果良好,能显著提高学生理论和实践知识掌握度,提高教学质量,学生满意度高.