《核物理介绍》教学中构建学生自主学习激励机制的探索性研究

• 作者: 袁岑溪 谭捷 贺秀杰 郭琛琛
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 核物理 本科教学 激励机制
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

核物理课程是核工类院系的专业必修课,针对中山大学中法核工程与技术学院的学生特点,文章详细阐述了构建自主学习激励机制的原因,并且根据切身教学经历提出了三种切实可行的激励机制,以提升学生学习的主观能动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁岑溪	中山大学中法核工程与技术学院	6	1	1.0	1.0
2	郭琛琛	中山大学中法核工程与技术学院	2	0	0.0	0.0
3	贺秀杰	中山大学中法核工程与技术学院	4	7	1.0	2.0
4	谭捷	中山大学中法核工程与技术学院	2	0	0.0	0.0