新手型与专家型教师情绪劳动的比较研究及启示

• 作者: 彭阳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新手型教师 专家型教师 情绪劳动
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G645
• 语种: 中文

摘要

新手型教师与专家型教师在情绪劳动的外显行为、策略应用上存在差异,这与两者的教育理论知识、教学经验、人格及所处专业发展阶段有关.要培养未来教师的情绪劳动素养,一方面要加强未来教师的教育理论知识培养,提高教育实践能力;另一方面可通过情景故事法、角色扮演法、表情及形体训练法等方法培养未来教师的情绪劳动素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭阳		36	337	9.0	17.0