多元反馈模式在高职英语写作中的应用研究

• 作者: 余淼
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 多元反馈 英语写作 AWE
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 120,119
• 页数: 2页
• 字数: 1955字
• 语种: 中文

摘要

为了克服传统写作自动评价系统(AWE)对英语写作提供的反馈类型有限问题和最大程度提高高职院校学生英语写作水平,本文研究在AWE基础上加入人工反馈和网络反馈模式,力图营造交互式英语写作环境,培养学生形成良好的写作习惯和促进高职英语写作教学水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余淼		11	12	2.0	3.0