幼儿园主题活动与游戏相互渗透

• 作者: 多吉卓玛
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 251-252
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.360

摘要

玩游戏是儿童的天性,游戏是孩子生活的天然需要,是孩子生命活动中不可缺少的因素.游戏也是孩子身心发展的需要,儿童也是必须而且只有通过游戏才能实现其身体的发展和心理的成长.游戏与主题活动的整合能帮助幼儿获得新知识、新经验、新技能、促进游戏和主题活动水平的提升. 在当前教育的不断发展下,幼儿教育的质量关系到幼儿日后的成长,其中从幼儿的生理与心理特征看,他们具有活泼性与好奇心,故此,在幼儿教育中实现游戏与课程的相互整合,可提高教育质量与效率.探究游戏在幼儿园课程实施中起到的重要作用及其两者融合的好处与融合方法.