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摘要:
用整体意识进行小学语文低段教学,是针对小学语文教学缺乏整体、宏观意识的问题,根据部编版教材特点和语文课程标准,遵循儿童身心发展规律,以对儿童"一生有用的语文"为出发点,整合单元教学内容、课内外教学资源的教学方式,旨在促进儿童语文综合素养的养成.
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文献信息
篇名 用整体意识进行小学语文低段教学
来源期刊 新智慧 学科
关键词 部编版语文教材 小学语文低段 整体意识 语文综合素养
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 万淑云 南昌大学附属小学东湖分校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
部编版语文教材
小学语文低段
整体意识
语文综合素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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