浅谈律动在小学音乐教学中的运用

• 作者: 白巧怡
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 律动 小学阶段 音乐素质教育
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 175
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

律动是指一个人有节奏,有规律的进行运动.律动可以为音乐教育奠定良好的基础.每个人从出生开始就一直在进行律动,在孩童时期,一旦听到音乐时,我们就会跟随音乐的节奏通过肢体动作表达自己的感受.在小学音乐教学中加入律动教学,既有利于帮助学生更容易理解和体验音乐作品,也有助于培养学生对音乐的喜爱,提升学生的自我修养和深入了解音乐,实现在小学阶段培养学生良好的音乐素养的目的.为了研究律动教学在小学阶段对学生音乐学习的作用,本文从概述律动的含义,研究律动对小学阶段音乐学习的影响作用出发,深入探究律动教学对小学阶段音乐教学的运用,为小学阶段培养学生音乐素质教育提供一些可借鉴的方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白巧怡		1	0	0.0	0.0