临床护理路径在新生儿科护理带教中的应用效果分析

• 作者: 陈晓芸
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 新生儿科 护理 带教 临床护理路径 效果
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.31.137

摘要

目的 研究新生儿科护理带教中使用临床护理路径的应用效果.方法 选取该院2018年6月—2019年11月新生儿科的临床护理实习生58名作为研究对象,随机数字表法将实习生分为对照组(29名,实施常规新生儿科护理带教)与观察组(29名,新生儿科临床护理路径教学法),比较两组护理实习生的实际操作成绩、对知识的掌握情况及对带教方法的满意度.结果 观察组护理实习生的护理操作、应急处理及护理记录各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生儿科常见病知识、理论知识掌握情况得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对教学方法满意度方面,观察组护理实习生明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在新生儿科护理带教中实施临床护理路径教学法,能够提高实习护理生的实际操作成绩和对知识的掌握程度,并获得了实习生的高度认可.