关于朗读能力的培养

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 小学语文 朗读能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 258
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.367

摘要

朗读能力是一项非常基础的能力,只有小学生具有朗读能力之时,才能够促使语文课堂教学效果更加理想.但由于内外因素的影响,当前大部分小学生的朗读都不是很顺利,同时老师朗读教学中也存在较多问题.因此,作为新时代的小学语文老师,必须要根据朗读教与学的实际情况,提出更多优化朗读教学的策略,实现对学生朗读兴趣、朗读能力的培养,为学生语文综合能力及素养的提高奠基.本文先对小学语文朗读教学中的问题进行了分析,提出了培养学生朗读能力的策略,仅供相关教育研究参考.