浅谈小学语文阅读教学中问题设计策略

• 作者: 吉胜光
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 问题设计 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 0078-0078
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学语文阅读教学的时效性,主要的一点就是教师要针对不同的学情,针对教材的特点,以语文课程标准为基准,恰当地运用教学策略,设计出有利于课堂教学,有利于实现教学目标,有利于突破重难点的问题。并以此为契机,提升学生的语文素养。语文新课程标准要求采取以自主、探究、合作学习方式为主。问题设计的好不好,很大程度上决定了一堂课的教学质量。所谓“学起于思,思起于疑”,课堂提问是一门学问,也是一门艺术。在小学语文阅读教学中有着重要的作用。笔者始终从几个方面来探讨小学语文阅读教学中的问题设计策略,希望能抛砖引玉,为更好地提升学生的语文素养而努力。

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