小学书法基础教育中教学目标缺失与重构的研究

• 作者: 翁燕平
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 书法 教学目标 缺失 重构
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3683字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.07.072

摘要

教学目标引领教学活动前行的方向,本文提出小学书法课目标制定的科学性、内容与目标的相关性以及目标的可落实性三个方面的建议.