《诗经》整本书分级阅读策略

• 作者: 欧阳祝红
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 《诗经》 阅读整本书 细读文本 阅读主题 比较形式阅读
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 传承
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教师给学生上《诗经》的时候可以采用整本阅读的阅读策略,通过这种方法可以锻炼学生的文学素养.最重要的是教师要给予学生相应的尊重,在学生阅读的理解过程当中,对学生阅读《诗经》过程进行引导,让学生在阅读过程当中更加细致,并且采用多维阅读的阅读方法.要让学生针对性地搭建阅读《诗经》的阅读方法与阅读习惯,并在此基础上进行自定义的个性阅读方式,将相似的文章互相比较放在一起进行阅读,推动学生对文章有更深入地了解,并让他们自己对文章内容进行思考,达到对文章更深层次的理解.